数控技术专业人才培养方案
专业代码：560103
一、招生对象与学制
（一）招生对象：普通高中和（职业）中专毕业生。
（二）修业年限：本专业学业年限：基本学学制为2.5+0.5(两年半在校学习+半年顶岗实习)。
二、专业定位
（一）市场调研与需求分析
本专业市场调研范围主要涉及在赣的机械制造行业
调研企业名称 |
企业性质 （优势、支柱、特色、基础） |
对应岗位 |
江铃汽车制造有限公司 洪都集团 江联重工集团有限公司 南昌东元电机有限公司
|
行业：机械加工及装配 优势：国内知名企业； 支柱：机械制造； 特色：工厂历史悠久、实力雄厚；基础：从2003年起，就与其中的企业建立了校企合作和毕业生输送关系。 |
数控机床操作 数控加工工艺及程序编制 数控机床调试及维修 产品检验和质量管理 |
(二) 职业范围及职业岗位（群）
具体从事的就业岗位如下：
职业范围 |
职业岗位 |
典型工作任务 |
机械制造领域 |
数控机床操作 |
使用数控机床加工零件 |
数控加工工艺及程序编制 |
编制数控加工工艺及加工程序 |
数控机床调试及维修 |
调试、维修数控设备 |
产品检验和质量管理 |
检验和管理机械产品的质量 |
（三）岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析
职业行动领域 |
主要工作任务 |
职业行动领域描述 |
知识要求 |
技能要求 |
数控机床操作 |
1．操作数控车床加工机械零件； 2．操作数控铣床加工机械零件； 3．操作加工中心加工机械零件； 4．操作其它数控设备（如：电火花加工机床等）加工机械零件。 |
1．具备机械识图、制图知识； 2．掌握金属切削刀具、量具的基本原理和使用方法； 3．掌握普通机床的操作方法； 4．掌握数控机床的操作方法； 5．掌握数控机床工作原理与结构。 6．掌握安全生产的知识； |
1．能看懂中等复杂程度的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图； 2．能熟练操作数控车床、数控铣床或加工中心中的一种或多种，并达到相应的中级工水平；。 3．能熟练选用合适的切削刀具； 4．能准确的检验加工产品的质量。 |
数控加工工艺及程序编制 |
1．编制数控车床的数控加工程序及工艺； 2．编制数控铣床的数控加工程序及工艺； 3．编制加工中心的数控加工程序及工艺； 4．编制数控电加工机床的数控加工程序及工艺。 |
1．具备机械识图、制图知识； 2．掌握数控加工工艺及工艺装备的基本知识； 3．掌握数控手工编程的基本知识； 4．掌握CAD/CAM自动编程的基本知识。 5．掌握数控机床工作原理与结构。 |
1．能熟练地手工编制中等复杂程度的数控加工工艺及程序； 2．能熟练地使用一种常见的CAD/CAM软件自动编制较复杂零件的数控加工程序； 3．能正确地选用适合加工的刀具、夹具和量具。 |
数控机床调试及维修 |
1．数控机床机械部分的装调与维修； 2．数控机床电气部分的装调与维修； 3．数控机床机电联调与维修。 |
1．掌握数控机床结构功能的基本知识； 2．掌握数控机床机床电气控制系统原理； 3．掌握数控机床维护保养的基本知识； 4．掌握数控机床故障维修的基本知识。 |
1．能装调数控机床机械、电气等部分，并能做机电联调； 2．能对数控机床进行日常维护与保养； 3．能对数控机床一般性故障进行维修。 |
产品检验和质量管理 |
1．产品检验； 2．质量反馈； 3．质量统计与分析。 |
1．掌握互换性与测量技术； 2．掌握机械加工误差分析； 3．掌握机械加工技术参数、表面质量分析； 4．掌握安全生产的知识； 5．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。 |
1．熟练使用各种常见检测器具； 2．能进行检测数据分析； 3．能绘制质量管理图表； |
职业态度要求 |
工作守时,有时间观念,关心同事,乐于助人,工作细致,认真耐心,具有团队合作精神,有责任心。 |
三、培养目标
本专业培养方案拥护党的基本路线，本专业面向数控行业,根据行业相关岗位（群）需求而设置, 适应从事数控机床的操作、数控加工工艺及程序编制、数控机床调试及维修、产品检验和质量管理等领域第一线需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,掌握数控技术基础知识和专业知识知识，具有数控操作、数控编程、数控机床调试及维修、产品检验和质量管理的专业实践技能力，适应现代化机械制造所需要的高素质、高技能的数控技术专门人才。
确定本专业所面向的职业岗位群主要有：
（1）数控机床操作；
（2）数控加工工艺及程序编制
（3）数控机床调试及维修工
（4）产品检验和质量管理
四、人才培养规格要求
（一）职业能力的描述
1.社会能力
(1) 具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有自信心、成功欲。
(2) 具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。
(3) 具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。
2.专业能力
（1）具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。具有翻译本专业英语技术文件和商务文件能力及初步听说能力。
（2）能够正确阅读及绘制零件图、装配图；
（3）能够熟练选择数控设备、工装与切削用量，合理安排数控工艺；
（4）能够正确编制数控加工程序并进行程序的调试与检验；
（5）具有使用计算机设计机械产品并进行辅助编程（CAD/CAM）的能力；
（6）能够熟练操作数控机床加工工件；
（7）能够使用常用量具合理检测工件；
（8）能够进行安全文明生产；
（9）能够正确保养数控机床、排除并维修常见故障；
（10）具有熟练进行产品检验和质量管理的能力。
3.方法能力
(1) 能制定工作计划的步骤,提出解决实际问题的思路；
(2)具有对新知识、新技术的学习能力,以及通过不同途径获取信息的能力。对工作结果进行评估的能力；
(3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；
(4)具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料
4.个人能力
（1）吃苦耐劳的优良品质；
（2）严谨细致的工作作风；
（3）熟练的工作技能和科学的创新精神。
（4）爱岗敬业和团结合作的优良品质；
（5）安全文明生产与环保意识。
（二）职业资格证要求
本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下资格证书：
1．熟悉和掌握常用计算机应用软件的使用技能。能进行授权委托书、投标函、产品报价表、企业销售业绩表、公司宣传册的制作等。
2．语言应用能力：英语应用能力，包括大学基础英语、车间接待外宾、产品介绍、撰写求职信，识读（数控机床）一般英文说明书等实用技能。
3．职业资格证书，要求学生获得以下2种以上职业资格证书。
职业范围 |
职业资格证书 |
发证机关 |
CAD/CAM软件应用(任一种) |
AutoCAD绘图员 |
江西省人力资源和社会保障厅 |
PRO/E三维应用工程师 |
科技部国家制造业信息化培训中心 |
数控机床操作工、数控机床装调工、数控加工工艺员(任一种) |
数控车床操作工 |
江西省人力资源和社会保障厅 |
数控铣床操作工 |
江西省人力资源和社会保障厅 |
加工中心操作工 |
江西省人力资源和社会保障厅 |
数控加工工艺员 |
江西省人力资源和社会保障厅 |
数控机床装调工 |
江西省人力资源和社会保障厅 |
五、学时要求
项 目 名 称 |
类 别 |
课程门数 |
学 时 |
所 占 比 例 |
计划安排 |
毕业要求 |
公共基础学习领域 |
必修 |
7 |
294 |
294 |
17% |
选修 |
3 |
160 |
160 |
专业技术学习领域 |
必修 |
11 |
780 |
780 |
41% |
选修 |
6 |
200 |
200 |
职业能力拓展领域 |
必修 |
0 |
0 |
0 |
42 % |
选修 |
10 |
1184 |
1184 |
六、课程设置方案与实施要求
（一）学习领域方案
学习领域类型 |
学习领域 |
对应行动领域 |
公共基础学习领域 |
入学教育、国防教育 |
各行动领域共用 |
思想道德修养与法律基础 |
形势与政策 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
体育与健康教育 |
心理健康教育 |
职业指导 |
计算机文化基础 |
人文素质基础 |
英语 |
专业技术学习领域 |
机械制图 |
机械制图与识图 |
AutoCAD |
使用AutoCAD 软件绘制零件图和装配图。 |
金属工艺学 |
根据零件的使用要求选择零件材料、选择钢材热处理方法、选择零件毛坯成形方法。 |
电工电子技术 |
电子：分析简单电路，测量一些基本电量，选择与使用基本电子元器件。 电工：安全用电，继电－接触器控制电路接线。 |
机械设计基础 |
分析机械的运动和结构以及设计机械装置。 |
机械制造工艺 |
制订机械加工工艺规程 |
液压与气动技术 |
安装、使用液压系统和排除液压系统的故障。 |
Pro/E三维机械设计 |
使用PRO/E 软件进行机械设计。 |
数控机床电气控制 |
维护、改造数控机床电气控制部分 |
数控加工工艺制订与程序的手工编制 |
操作数控机床，编制数控加工工艺与数控加工工艺制订与程序的手工编制程序 |
数控机床结构与维修 |
诊断数控机床硬、软件故障及维修、维护数控机床。 |
公差与技术测量 |
零件的检测与质量分析 |
CAD/CAM数控技术 |
计算机辅助制造（数控自动编程） |
金工实习 |
机械加工 |
制图测绘 |
测绘机械零件 |
钳工实训 |
钳工 |
机制工艺课程设计 |
制订机械加工工艺规程 |
职业能力拓展领域 |
对口生产实习 |
数控生产 |
模具设计与制造 |
设计模具与制造模具 |
特种加工 |
利用特种加工方法进行加工 |
数控专业英语 |
看懂、读懂数控机床面板、数控机床说明书中的英语 |
毕业设计 |
从事专业对口的设计、生产工作 |
顶岗实习 |
从事专业对口或相近的工作 |
音乐鉴赏（院选修） |
各行动领域共用 |
美术鉴赏（院选修） |
文学鉴赏（院选修） |
书法鉴赏（院选修） |
汽车文化（系选修） |
企业管理（系选修） |
市场营销（系选修） |
（二）主要学习领域教学实施要求
专业技术学习领域 |
教学场所 |
教学方式方法 |
主要考核方法 |
机械制图 |
绘图室、测绘室、机房 |
以产品零件图为教学任务，采用任务驱动式教学法。教、学、做一体化 |
操作考核、 目标考核 |
机械设计基础 |
校内、校外实训中心 |
项目、任务驱动；教、学、做一体化 |
操作考核 过程性考核 |
机械制造工艺学 |
专业教室、校外数控实习基地 |
教、学、做一体化 案例、项目驱动 |
课程设计、过程性考核 |
数控机床电气控制 |
电工实验室、数控实训中心 |
项目、任务驱动；教、学、做一体化 |
操作考核 过程性考核 |
数控加工工艺制订与程序的手工编制 |
校内数控实训中心、校外实习基地 |
项目、任务驱动；教、学、做一体化 |
操作考核 过程性考核 |
数控机床结构与维修 |
校内数控实训中心、校外实习基地 |
项目、任务驱动；教、学、做一体化 |
操作考核 过程性考核 |
CAD/CAM技术 |
校内数控实训中心、校外实习基地 |
项目、任务驱动；教、学、做一体化 |
操作考核 过程性考核 |
毕业设计 |
校内数控实训中心、校外实习基地 |
学生自己动手为主，教师辅导为辅 |
毕业设计及答辩综合评价 |
顶岗实习 |
校外实训基地 |
在生产一线实习 |
综合评价 |
七、课程设置与学时分配表
1．必修课、选修课课时分配及比例
修课类型 |
课 时 |
课时比例 |
必修课程 |
1074 |
41% |
选修课程 |
1544 |
59% |
总计 |
2618 |
100% |
2.课程体系课时分配及比例
课程类别 |
课 时 |
课时比例 |
公共基础学习领域 |
454 |
17.3% |
专业技术学习领域 |
980 |
37.4% |
职业能力拓展领域 |
1184 |
45.3% |
3.理论与实践课时分配及比例
修课类型 |
课时 |
课时比例 |
理论课程 |
1058 |
40% |
实践课程 |
1560 |
60% |
4．各学期周数分配表
学年 |
学期 |
教学周 |
考试 |
入学教育 |
机动 |
假期 |
共计 |
一 |
一 |
16 |
1 |
2 |
2 |
12 |
52 |
二 |
18 |
1 |
二 |
三 |
18 |
1 |
|
2 |
12 |
52 |
四 |
18 |
1 |
三 |
五 |
20 |
|
|
4 |
12 |
52 |
六 |
16 |
|
合 计 |
106 |
4 |
2 |
8 |
36 |
156 |
八、专业教学进程表
数控技术专业教学进程表
类别 |
类型 |
学 习 领 域 |
学 时 分 配 |
按学年及学期安排周学时数 |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
总学时 |
理论％ |
实践％ |
20周 |
20 |
20周 |
20周 |
20周 |
16周 |
公共基础学习领域 |
必 修 |
入学教育、国防教育 |
56 |
0 |
100 |
2周 |
|
|
|
|
|
考查 |
思想道德修养与法律基础 |
64 |
80 |
20 |
|
2 |
|
|
|
|
考试 |
井冈山精神、形势与政策 |
64 |
80 |
20 |
2 |
2 |
|
|
|
|
考查 |
概论 |
64 |
80 |
20 |
|
|
2 |
2 |
|
|
考试 |
体育 |
64 |
20 |
80 |
2 |
2 |
|
|
|
|
考试 |
心理健康教育 |
32 |
100 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
职业生涯规划与就业指导 |
42 |
100 |
0 |
|
|
|
|
2+讲座 |
|
考试 |
限选 |
计算机文化基础 |
64 |
50 |
50 |
4 |
|
|
|
|
|
考试 |
应用文写作 |
32 |
100 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
考试 |
高等数学 |
64 |
100 |
0 |
4 |
|
|
|
|
|
考试 |
创业基础 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
大学英语 |
64 |
80 |
20 |
2 |
2 |
|
|
|
|
考试 |
专业技术学习领域 |
必修 |
机械制图 |
96 |
67 |
33 |
6 |
|
|
|
|
|
考试 |
AutoCAD |
64 |
50 |
50 |
|
4 |
|
|
|
|
考试 |
金属工艺学 |
64 |
40 |
60 |
|
|
4 |
|
|
|
考试 |
电工电子技术 |
64 |
88 |
12 |
4 |
|
|
|
|
|
考试 |
计算机语言程序设计 |
64 |
50 |
50 |
|
4 |
|
|
|
|
考试 |
机械设计基础 |
64 |
90 |
10 |
|
4 |
|
|
|
|
考试 |
机械设计课程设计 |
30 |
0 |
100 |
|
|
1周 |
|
|
|
考查 |
液压与气动技术 |
64 |
60 |
40 |
|
|
|
|
4 |
|
考试 |
Pro/E三维机械设计 |
56 |
50 |
50 |
|
|
4 |
|
|
|
考试 |
电力拖动 |
64 |
50 |
50 |
|
|
|
4 |
|
|
考试 |
数控机床电气控制 |
64 |
85 |
15 |
|
|
|
4 |
|
|
考试 |
数控加工工艺制订与程序的手工编制 |
96 |
50 |
50 |
|
|
6 |
|
|
|
考试 |
数控机床与维修 |
96 |
50 |
50 |
|
|
|
|
6 |
|
考试 |
电气控制与PLC |
64 |
60 |
40 |
|
|
4 |
|
|
|
考试 |
限选 |
公差配合与技术测量 |
64 |
75 |
25 |
|
4 |
|
|
|
|
考试 |
CAD/CAM技术 |
128 |
50 |
50 |
|
|
|
4 |
4 |
|
考试 |
金工实习 |
60 |
0 |
100 |
|
2周 |
|
|
|
|
考查 |
制图测绘 |
30 |
0 |
100 |
|
1周 |
|
|
|
|
考查 |
金属切削机床与夹具 |
60 |
0 |
100 |
|
|
|
2周 |
|
|
考查 |
机制工艺课程设计 |
30 |
0 |
100 |
|
|
1周 |
|
|
|
考查 |
数控编程实训 |
120 |
|
100 |
|
|
1周 |
1周 |
1周 |
|
考查 |
电力电子技术 |
64 |
60 |
40 |
|
|
|
4 |
|
|
考试 |
职业能力拓展 |
限选 |
模具设计与制造 |
64 |
90 |
10 |
|
|
|
4 |
|
|
考试 |
先进制造技术与特种加工 |
64 |
80 |
20 |
|
|
|
|
4 |
|
考查 |
单片机原理技术基础 |
64 |
90 |
10 |
|
|
4 |
|
|
|
考查 |
市场营销 |
32 |
80 |
20 |
|
|
|
|
2 |
|
考查 |
汽车文化 |
32 |
50 |
50 |
|
|
|
|
2 |
|
考查 |
企业管理 |
32 |
50 |
50 |
|
|
|
|
2 |
|
考查 |
毕业设计 |
112 |
0 |
100 |
|
|
|
|
毕业设计 |
|
考查 |
顶岗实习 |
720 |
0 |
|
|
|
200 |
|
|
720 |
考查 |
总学时 |
3204 |
|
|
28 |
26 |
24 |
22 |
24 |
|
|
九、有关要求
1.对两课的要求。
严格按照教育部相关文件要求开设课程，建议采用讲座、活动、班会等形式，丰富教学活动内容。
2.对计算机应用能力课的要求。
具体如能进行授权委托书的 制作、投标函的制作、产品报价表格制作、企业销售业绩表制作、公司宣传册制作等。提倡参加计算机应用能力等级考试并获取等级证书。
3.对英语应用能力课的要求。
英语应用能力，包括大学基础英语、车间接待外宾、产品介绍、撰写求职信，识读数控机床英文说明书等实用技能。提倡参加大学英语应用能力等级考试并获取等级证书。
